‘Aprender la libertad: El diseño del entorno educativo y la producción
colaborativa de los contenidos básicos comunes’ es una obra que invita a analizar la
relación estratégica que existe entre las tecnologías digitales e Internet y la planificación superior de los sistemas educativos. La obra explora las características más relevantes de esta relación y desarrolla un marco teórico-conceptual para comprender su alcance.
El trabajo caracteriza los bienes intelectuales comunes y describe su potencial para la
producción colaborativa de contenidos educativos en la era digital. Finalmente, analiza el Sistema Nacional de Educación de la República Argentina y acerca soluciones para producir colaborativamente estos contenidos. La obra propone el diseño de un entorno educativo de carácter abierto e incluyente que permita aprender la libertad como un elemento vital para la formación de las generaciones futuras.