Este libro contiene las presentaciones de los expositores que participaron en la Segunda
Escuela Chile Francia en Ciencias Sociales, Humanidades, Artes y las Comunicaciones,
que se llevó a cabo en Santiago entre el 21 y el 23 de abril 2008. Esta Escuela, cuyo tema
central fue el de las Transformaciones del Espacio Público, convocó a destacados académicos
de instituciones francesas de renombre así como de la Universidad de Chile, quienes debatieron
sobre temas de relevancia y vigencia en ambos países.
Esta actividad académica, organizada conjuntamente por la Universidad de Chile y la Embajada
de Francia en Chile, hace parte de la Cátedra Chile-Francia en Ciencias Sociales, Humanidades,
Artes y las Comunicaciones, iniciativa de reciente creación impulsada por ambas instituciones,
cuyo propósito es fortalecer mediante la cooperación, el quehacer académico y de investigación
y el debate científico en estas áreas disciplinarias.
La Segunda Escuela estuvo organizada en torno a tres bloques principales: la ciudad y sus
habitantes; políticas públicas y espacio público; y, conceptos y debates sobre lo público.
En estas jornadas se abordaron temas y reflexiones basados en trabajos de investigación
realizados por los expositores tales como el cambio que han vivido las ciudades durante los
últimos años marcada por la pérdida paulatina del espacio público como lugar de expresión de
la diversidad política, social, cultural y su reemplazo por espacios privatizados homogenizantes;
los espacios urbanos desde un enfoque de la geografía social donde los territorios construidos
son la expresión de los distintos grupos sociales que los habitan; la dificultad de trazar una
frontera nítida entre lo público y lo privado desde la perspectiva del derecho; la noción actual de
lo político público como expresión de una lógica de ajuste estructural neoliberal aparentemente
de signo tan opuesto como en el caso de Chile y México vivido a partir de la década del setenta;
o cómo el campo cultural responde también a condiciones de mercado donde se impone la
eficiencia y calidad; los referenciales cívicos que han sido generalmente analizados en sus
dimensiones cognitiva, normativa e instrumental donde se nos propone incorporar una nueva
dimensión que se relaciona no sólo con el contenido y función del discurso sino que también con
las condiciones del debate público; la construcción actual de políticas públicas, cuya expresión
son las políticas sociales de nueva generación que demanda la participación cada vez más
activa de la sociedad civil, lo que a su vez configura la relación entre ésta y el Estado; la política
y el sistema educativo vigente que acentúan la segregación de los grupos más vulnerables
dificultando alcanzar una sociedad más integrada y cohesionada; y el cambio de paradigma del
Estado de bienestar que prevaleció por varias décadas a partir de la post-guerra y su reemplazo por una estrategia orientada a preparar al niño, el futuro trabajador, para enfrentar un mercado
laboral determinado crecientemente por la economía basada en el conocimiento.
Estos y otros temas plenamente vigentes en la sociedad chilena actual que nos interpelan y
comprometen, fueron abordados durante las tres jornadas de este encuentro que contó con la
participación de jóvenes investigadores, académicos, estudiantes de postgrado y público en
general quienes con su activa participación generaron un debate enriquecedor.
Patricio Velasco
Sitio original del recurso: http://www.uchile.cl/