Nuestra linea editorial esta centrada en una revista innovadora que conecte con los intereses de un nuevo colectivo multidisciplinar. Con educación y formación en vanguardia, con intereses globales y analizando la arquitectura como una experiencia viva. Lejos de los tópicos, de la inducción a la doctrina y los servilismos. Por eso nos hemos propuesto varios […]
El futuro se cobija en pensamientos que se encuentran en el presente, en un estado de formación y desarrollo situado en el espacio donde las ideas son conjeturas sobre posibilidades, imaginaciones está en proyectos y conceptos que la literalidad cronológica obligaría a catalogar como pertenencias a décadas pasadas pero que son de hecho planteamientos plenamente
Hablando de Theo: Diego del Castillo y la Oficina de Arquitectura Urbana Leer más »
Entrevista realizada por Robin Good sobre el futuro del aprendizaje , y sobre la relevancia que términos como « aprendizaje informal» y « aprendizaje móvil» tendrán en un futuro cercano. ¿Quien eres y que haces? Teemu Arina: Soy Teemu Arina, soy de Helsinki, Finlandia. Tengo una compañía llamada Dicole y soy el CEO de la
El futuro del aprendizaje segun Teemu Arina Leer más »
Proyecto Mendeberri 2.0 de la Universidad de Mondragon Conferencia de 18 minutos del profesor Eduardo Sánchez (Universidad de Mondragón) en la que explica el proyecto de Educación 2.0 denominado Mendeberri 2.0. La Universidad de Mondragón es una universidad privada con varios campus en el País Vasco y que se basa en las empresas del Grupo
Francamente bueno e interesante el libro publicado por The Mit Press con el sugerente título de: Opening Up Education. The Collective Advancement of Education through Open Technology, Open Content, and Open Knowledge. Como no puede ser menos, está editado en edición Open Access (OA) o acceso libre, y financiado por la Carnegie Foundation for the
En los rankings internacionales no salen bien paradas. Ninguna universidad española está entre las 100 mejores del mundo. Hay que rebuscar, incluso, para encontrarlas entre las grandes europeas. Pero, ¿cómo se relacionan entre ellas? ¿Cuál es la mejor universidad de España? El Instituto de Análisis Industrial y Financiero (IAIF) de la Universidad Complutense de Madrid
Informe Calidad de las Universidades Españolas Leer más »
«Es la recopilación de croquis de estudio, borradores, divagaciones, anteproyectos y proyectos, dibujos de plantas, cortes y fachadas, perspectivas, artes finales y rascuños en general realizados durante mi intensa y multifacética actividad profesional como arquitecto e ilustrador, y que hoy publíco aquí antes de ser descartados y reciclados como simple papel. Quizás sea este humilde
EDGAR MORIN En el año 1999 la Unesco editó Los siete saberes necesarios para la educación del futuro cuyos materiales preparó Edgar Morin para el proyecto transdisciplinar llamado «Educación para un futuro sostenible» Los siete saberes según Edgar Morin Sociólogo e investigador francés (París, 1921) de fuerte ascendencia en círculos académicos.Es autor de El espíritu
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Edgar Morin Leer más »
EDITORIAL Si en el anterior número Monográfico sobre la Sección Oficial del Bienal de Venecia 2010 queríamos hacer hincapié en nuestra editorial sobre la importancia que cobra el concepto de Architecture Experience, aun nos queda por formular algo mas de profundidad en la figura de Rem Koolhaas, que sin duda nos daría para un monográfico
XII Bienal de Arquitectura de Venecia 2010 (II de III). Participaciones Nacionales Leer más »
William H. Whyte escribio en 1980 un libro de este titulo con sus experiencias en la Street Life Project (fundada en 1971). Este antropologo fallecido hace mas de diez años estudio la interacción ciudadana con el espacio publico y su mobiliario. Los flujos que la generan y para ello hizo una serie de experiencias con
La vida social en los espacios urbanos pequeños (1980) William H. Whyte Leer más »
